Texto Mío Cid para alumnos de 3º de ESO

Hola, alumnos! Aquí os pongo el texto de Mío Cid para que no tegáis que escribirlo! Y estudiad para el control del lunes!!

EL CID LEVANTA EL CAMPAMENTO, Y DIJO ADIOS A LA IGLESIA DE BURGOS

Dichas estas palabras, recogieron la tienda.
Mio Cid y los suyos cabalgan a toda prisa.
La cara del caballo volvió hacia Santa María,
alzó su mano derecha y se santiguó:
“¡Te doy gracias, oh Dios, a ti, que guías el cielo y la tierra,
ayúdenme tus virtudes, gloriosa Santa María!
Aquí abandono Castilla, pues sufro las iras del rey;
no sé si regresaré en el resto de mis días.
¡Vuestro socorro me ampare, Gloriosa, en mi destierro.
Y me ayude y me socorra de noche y de día!
Si vos así lo hacéis y la suerte me acompaña,
ofrezco para vuestro altar hermosos y ricos dones;
y esto prometo yo, que en él haré decir mil misas”.

Departamento de Lengua Castellana y Literatura

Departamento de Lengua Castellana y Literatura

AGRESIONES

En alguna ocasión he preguntado a mis alumnos si sabían lo que era un "disco compacto". Después de varias respuestas inexactas y de las explicaciones pertinentes aparece alguno que exclama: " ¡ Ahhh, eso es un "compact disk ! ". Suena como un mazazo en la cabeza, un dedo introducido accidentalmente en un ojo, o como un golpe dado violentamente con el pie en partes más sensibles de nuestra delicada anatomía. Sorpresa, indignación, decepción, sensación de inutilidad son sensaciones y emociones que se retuercen en nuestro interior en momentos como ese. De acuerdo en que el mundo de la cibernética se desenvuelve mayoritariamente en inglés. Pero hasta estos extremos me parece agresivo. Como es agresiva la aceptación de vocablos extranjeros sin ningún tipo de discriminación. Claro que siempre hemos introducido extranjerismos en nuestra lengua, pero con unos criterios racionales. Lo de ahora es una agresión en toda regla. Cuando se introdujo la palabra "fútbol" ganamos dos palabras, la anterior a la que sometimos a nuestras normas de pronunciación y de ortografía y el calco lingüístico "balompié" que tuvo menos aceptación. Este proceso no es negativo, con él enriquecemos la lengua. Lo malo es cuando desaparece una palabra nuestra para sustituirla por otra extranjera. Algo así está pasando con la palabra "baloncesto", que siempre ha tenido buena aceptación y uso; pero ahora nos quieren inocular el término "basket" casi a la fuerza. En esto tienen mucha responsabilidad los medios de comunicación. ¿ Y qué decimos del uso de topónimos de ciudades? Siempre se ha considerado pedante al que decía: " Voy a London, o a New York, o a Fiorenza". Lo normal era ir a Londres, a Nueva York o a Florencia. ¿ Por qué ahora tenemos que ir a Girona, a Ourense, a Donosti o a Lleida? ¿ No hemos ido siempre a Gerona, a Orense a San Sebastián o a Lérida? En fin, respetemos a todas las lenguas, pero por supuesto, sin caer en el conformismo de aceptar agresiones a la nuestra. " To be or not to be, that's the question", eso decía Hamlet. Mi opción está clara... ¿ Y la tuya?

DÍAS DE RADIO

Hoy miércoles 22 de Noviembre el alumnado de 4º de ESO ha tenido el privilegio de asistir a los estudios de CADENA SER en Cádiz. La visita comenzó con una guía por los distintos departamentos a medida que nos iban explicando cómo es el trabajo en la radio, y el papel que han desempeñado las nuevas tecnologías en las mejoras de transmisión.
Sin embargo, lo mejor de la visita ha sido que un grupo de alumnos y alumnas han podido intervenir en la retransmisión en directo del programa "Hoy por hoy Cádiz" en el que la presentadora ha informado de nuestra visita a todos los oyentes y ellos han dicho "unas palabritas".
Esperamos que otros grupos se animen a realizar esta visita. Quizás con ella hemos despertado el interés de nuestro alumnado por este medio de comunicación.
Aprovecho para dar mi agradecimiento al personal de CADENA SER por su colaboración y a las profes acompañantes, Irene y Cristina, porque sin ellas no se podría haber llevado a cabo esta actividad.